我演的第一出评剧《女教师》

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我演的第一出评剧《女教师》

李忆兰   
  
        1952年全国戏曲汇演，北京市文化处借调我参加《女教师》演出工作。我当时的思想是，共产党员就是要做工作，现在需要我，我就接受这个任务。任务的完成有两大难关。
        第一，我幼年随母亲李桂云唱河北梆子戏，15岁学青衣、花旦，如何用评剧唱《女教师》？
        第二，我在童年时有过三位很好的老师，但是今天社会主义的英雄模范教师，又是什么样？怎样表现不理解。
        我解决第一个问题，首先是老老实实地向评剧界同志们虚心学习，还有向中央歌剧院作曲同志学习，解决第二的教师生活问题，就是老老实实地到生活中去学习，去体验。当时是文化处副处长王松声、人民艺术剧院苏民同志任《女教师》一剧的导演。在苏民同志的帮助启发下，我开始了人物的构思。
        我随一位模范教师上课，见她耐心地细致地一字一句地教孩子们。她不急不躁，一遍又一遍，在课堂上真是一位慈祥的老师。在业余时间除去给同学看卷子，更重要的工作是到学生家帮助操劳家务，请医看病护理，补衣、做饭，解决家长和学生的困难与思想问题。有一次，她晚间到学生家，路很远，遇狼叫，虽怕，但还是克服困难完成任务。农忙时带着孩子们收割庄稼、除病虫害等等。这些都使我大开了眼界。从外表上看女教师是个什么样子的人物----普通的50年代农村妇女，20多岁。从人物的思想境界来看，她为什么那么拼命干，人称“模范教师”呢？我从她的行动和语言上认识到，她热爱中国，为自己的国家培养孩子们，希望个个成才，成为新中国有用的栋梁。她上课是个标准的教师，下课象个善良的母亲，劳动中又是个生产能手。
对她的思想基础我了解了，我明白什么是模范教师，我们为什么要演这样题材的戏，市文化局王亚平同志为什么要写这样的戏，就是要宣传爱国主义思想。
        我第一步理解了人物，如何体现？我当时在农村分析剧本背台词的时候，就利用当时的环境，站在庄稼地里高声背诵，将无边的庄稼当成无数的学生在课堂听课，我带着感情认真的念我的台词，表演我剧中的情节。我当时感觉到，我初步体会到如何将现实生活和艺术表现结合起来。在导演的启发指导下，我就更明确了这一点，我回到团内，每天业余时间仍然按照在农村的办法，背戏走动作，做梦也在背戏。有一场带病工作，一夜看卷未睡，天亮见太阳升起，自己很兴奋，其中有一段唱词中有“毛主席培养我能做先生”，我在一天夜里做梦背这段戏，找到了真实的感情，突然醒来起身面对毛主席的绣像唱这段词，自己也觉得表演舒服了，就是感情对了，表演也就找到了。我是借用了自己是共产党培养的，我们一家不忘共产党的恩情。在这一点上掌握准确了，戏也找到了。
        在参加全国戏曲汇演那天出场后，见台口麦克风林立，我由于思想集中并不觉得紧张，反而把这些音响器材想象成我的学生，心里轻松愉快，演出很有气氛。
        这戏虽得了奖，我并不认为是奖励我，而是奖励大家。没有生活就没有戏剧，没有人物；没有大家的创造就一事无成，我真是《女教师》中的一只小螺丝钉。

1986。3月